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孩子如何学识字?家长该如何把握幼儿识字敏感期?

时间:2018-09-21 15:53:41  来源:  作者:

   幼儿的(de)(de)成(cheng)长是(shi)(shi)(shi)由一个(ge)又(you)一个(ge)的(de)(de)“敏(min)感(gan)期(qi)”组成(cheng)的(de)(de)。比如(ru)说0-6个(ge)月是(shi)(shi)(shi)辨别(bie)细小(xiao)(xiao)事(shi)物的(de)(de)敏(min)感(gan)期(qi),9个(ge)月至1岁(sui)之间是(shi)(shi)(shi)分(fen)辨多少、大小(xiao)(xiao)的(de)(de)开始。而幼儿的(de)(de)识(shi)字敏(min)感(gan)期(qi)则(ze)是(shi)(shi)(shi)从2岁(sui)开始,4岁(sui)会(hui)达到高峰期(qi),一直(zhi)延续到7岁(sui)。尤其到4-7岁(sui),孩子会(hui)本(ben)能地产生对(dui)识(shi)字的(de)(de)迫切(qie)需求,而且记忆(yi)能力特(te)别(bie)出(chu)色,识(shi)记速度快、数量多、记得牢,识(shi)记过程也特(te)别(bie)轻松。

  粗心的(de)家长不了(le)解儿(er)童每个(ge)阶段的(de)敏感(gan)期(qi)而错过,而一旦错过会有(you)什么样的(de)后果呢?2-7岁是孩子(zi)的(de)大脑黄金发育(yu)时期(qi),识(shi)字有(you)助于他们促进智力(li)发育(yu)。如生(sheng)生(sheng)错过了(le)这个(ge)阶段,孩子(zi)想(xiang)要(yao)再学识(shi)字,就要(yao)多(duo)付出(chu)6、7倍的(de)努力(li),所以这非常严(yan)重(zhong),家长应该重(zhong)视自家孩子(zi)识(shi)字的(de)敏感(gan)期(qi)!

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  家长如何把(ba)握幼儿这(zhei)(zhei)个阶(jie)段(duan)的识(shi)字(zi)(zi)敏感(gan)期?易读(du)宝作为国内最大的儿童(tong)有声(sheng)图书(shu)资源制作基地,制作了认知卡(ka)、图卡(ka)、识(shi)字(zi)(zi)书(shu)册等有声(sheng)图书(shu),帮助孩子在(zai)这(zhei)(zhei)一阶(jie)段(duan)更好进行识(shi)字(zi)(zi)启蒙。

  这(zhei)个(ge)阶段儿(er)童呈现使用(yong)右脑(nao)图(tu)像(xiang)机能(neng)进行记(ji)(ji)忆,而易读宝(bao)(bao)的《好宝(bao)(bao)宝(bao)(bao)学前必备(bei)(bei)图(tu)卡》则是借助幼儿(er)这(zhei)一记(ji)(ji)忆机能(neng)特点,采用(yong)图(tu)字(zi)结合的“右脑(nao)海马照相记(ji)(ji)忆识字(zi)法”指导孩子识字(zi)。《好宝(bao)(bao)宝(bao)(bao)学前必备(bei)(bei)图(tu)卡》一共(gong)有六个(ge)系列,分(fen)别(bie)是《经典唐诗(shi)》《快乐儿(er)歌》《快乐拼音》《宝(bao)(bao)宝(bao)(bao)数数》《宝(bao)(bao)宝(bao)(bao)认(ren)物(wu)》《看图(tu)识字(zi)》,卡片(pian)插(cha)图(tu)+对应文字(zi),特别(bie)适合2-5岁处(chu)于幼儿(er)早教教育中(zhong)阅读,认(ren)知能(neng)力与识字(zi)能(neng)力都兼具,让孩子更加准确认(ren)识事物(wu),达到认(ren)知启蒙,识字(zi)启蒙的效果(guo)。

好宝宝学前必备图卡

  如果家长希望有(you)一本书(shu)(shu)(shu)能帮助孩(hai)(hai)子(zi)(zi)双语教学(xue),那么《快乐认知(zhi)(zhi)花边书(shu)(shu)(shu)》就不能错过了(le)。这是一套适合2-6岁幼(you)儿(er)的(de)(de)双语图鉴(jian)式认知(zhi)(zhi)书(shu)(shu)(shu),小(xiao)朋友既可以识字,同(tong)时可以接(jie)触英语,识字启蒙和英语启蒙都能兼顾。全套书(shu)(shu)(shu)通(tong)过600多幅(fu)日(ri)常生(sheng)活小(xiao)图、600多个(ge)中(zhong)(zhong)(zhong)英文单词(ci),介绍(shao)了(le)动物、水果、自然、鸟类、昆虫(chong)、颜色形(xing)状、交通(tong)工具、生(sheng)活场景等40个(ge)主(zhu)题,内容十分丰富。书(shu)(shu)(shu)本的(de)(de)每个(ge)小(xiao)图都隐藏着可爱(ai)的(de)(de)小(xiao)对白(bai)和好(hao)玩的(de)(de)有(you)声游戏(xi),孩(hai)(hai)子(zi)(zi)只要借助易读(du)宝点读(du)笔轻轻一点,就可以与(yu)书(shu)(shu)(shu)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)知(zhi)(zhi)识进行互动,增强阅读(du)的(de)(de)乐趣(qu),提高孩(hai)(hai)子(zi)(zi)对识字的(de)(de)兴趣(qu)。高品质(zhi)标准中(zhong)(zhong)(zhong)英文发(fa)音(yin),让孩(hai)(hai)子(zi)(zi)既能够学(xue)到中(zhong)(zhong)(zhong)文,又能够接(jie)触英语,口语锻炼,增强语言的(de)(de)听说(shuo)能力。

快乐认知花边书

  而进(jin)(jin)入识字敏(min)感的高峰期,每位孩子(zi)(zi)都不能(neng)缺(que)少一(yi)本专门学(xue)(xue)识字的书(shu)本,而易(yi)读宝有(you)声(sheng)图(tu)(tu)书(shu)《学(xue)(xue)前必备(bei)600字》是(shi)一(yi)个(ge)很好选择,还(hai)被(bei)苹(ping)果(guo)公司付费(fei)下载使用!这(zhei)套书(shu)一(yi)共三(san)册,每一(yi)本书(shu)200个(ge)字,每一(yi)个(ge)字都有(you)拼音、英文意思、组词和造句,并配(pei)有(you)相对(dui)应的图(tu)(tu)画让孩子(zi)(zi)更加明白字的意义,启(qi)发孩子(zi)(zi)的想象力,是(shi)孩子(zi)(zi)识字的最好图(tu)(tu)书(shu)!最后2页的200个(ge)汉字没有(you)任何提示,家长(zhang)可以根据孩子(zi)(zi)的学(xue)(xue)习(xi)情况进(jin)(jin)行检(jian)测,检(jian)查孩子(zi)(zi)的学(xue)(xue)习(xi)效果(guo),孩子(zi)(zi)通过笔来验证是(shi)否(fou)正确。汉语英语双语学(xue)(xue)习(xi),图(tu)(tu)画加强记忆,亲子(zi)(zi)互动检(jian)测,孩子(zi)(zi)学(xue)(xue)得更用心(xin)。

学前必备600字

  小学(xue)阶段会进入系统的识字(zi)(zi)(zi)和拼音学(xue)习。而(er)小学(xue)识字(zi)(zi)(zi)有(you)一定的要(yao)(yao)求,新课标的要(yao)(yao)求下,一年级的学(xue)生要(yao)(yao)认(ren)识1000个(ge)字(zi)(zi)(zi),其中450个(ge)字(zi)(zi)(zi)要(yao)(yao)会写。在这个(ge)压力下,家长如何借助(zhu)易读宝(bao)引导(dao)孩子系统接触拼音呢?

  汉语(yu)拼(pin)音(yin)是孩(hai)(hai)(hai)子(zi)入(ru)(ru)学(xue)(xue)后(hou)必(bi)须学(xue)(xue)习(xi)的(de)知识,学(xue)(xue)习(xi)了汉语(yu)拼(pin)音(yin),才能更好(hao)地(di)(di)认字(zi)、阅读(du)(du)(du)、学(xue)(xue)说普通话,从而掌握(wo)更多(duo)的(de)知识。《儿(er)童拼(pin)音(yin)入(ru)(ru)门》就充当这(zhei)个带领孩(hai)(hai)(hai)子(zi)拼(pin)音(yin)入(ru)(ru)门的(de)作用(yong)。这(zhei)套书(shu)一共(gong)有《声母与韵(yun)母》、《拼(pin)读(du)(du)(du)与声调(diao)》两册(ce),以专业的(de)角(jiao)度,帮助孩(hai)(hai)(hai)子(zi)学(xue)(xue)习(xi)汉语(yu)拼(pin)音(yin)的(de)有声读(du)(du)(du)物(wu)。书(shu)中(zhong)的(de)内容丰富,形式活(huo)泼,孩(hai)(hai)(hai)子(zi)可以借助易读(du)(du)(du)宝(bao)点读(du)(du)(du)笔点读(du)(du)(du)书(shu)本(ben),通过读(du)(du)(du)一读(du)(du)(du)、写一写、在游戏中(zhong)学(xue)(xue)习(xi)等(deng)方式,调(diao)动孩(hai)(hai)(hai)子(zi)听(ting)、读(du)(du)(du)、写的(de)能力(li),以循(xun)序渐进的(de)学(xue)(xue)习(xi)方法,把知识点融(rong)入(ru)(ru)到形式多(duo)样(yang)的(de)游戏中(zhong),让孩(hai)(hai)(hai)子(zi)开心地(di)(di)学(xue)(xue)会拼(pin)音(yin),扎实地(di)(di)掌握(wo)知识。

儿童拼音入门

  不难发(fa)现,易读(du)宝针对(dui)识字(zi)敏感(gan)期的(de)(de)孩(hai)子而(er)制作的(de)(de)有声书籍,将相(xiang)关文(wen)字(zi)和图形结合(he)起来,以(yi)点读(du)、跟读(du)、游戏互动、场景(jing)认知等(deng)方(fang)式,让(rang)孩(hai)子知道这个字(zi)的(de)(de)意思和用途(tu),而(er)不是单(dan)调的(de)(de)机(ji)械记忆,更(geng)有助(zhu)于孩(hai)子掌握,让(rang)孩(hai)子在识字(zi)道路上越走越远,在识字(zi)同时爱上阅读(du)。

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